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變“要我學”為“我要學”——第十五周國旗下講話

日期:2019-05-20 來源:龍巖市高級中學 編輯:政教處 點擊:


尊敬的老師、同學們:

    大家上午好!很榮幸能在國旗下進行我的演講。我是高二(2)班的黃曉芳。今天,我所演講的主題是《變“要我學”為“我要學”》。

“要我學”是被動性學習,不是自主地學習,而是別人讓我學,不得不學,沒有學習興趣,沒有學習追求,因此,智力因素不能得到充分的發揮,學習效率差,而且容易在學習中體驗到負擔和累贅。而“我要學”是認識了學習的重要意義和對人生的價值,去積極主動地學習,是自主性學習,能夠充分調動人的智力因素,使觀察力敏感提高,使記憶能力準確而持久,使思維能力活躍,想像能力豐富,從而提高學習效率,并在學習過程中獲得許多快樂與幸福。

“要我學”與“我要學”是兩種不同的學習態度,而不同的學習態度影響著學習效率與成績。

在如今,由于應試教育的存在,大部分學生依舊是為了考試而學習。許多學生不是為了自己學,而是為了父母,為了老師學習。

學習從小就扎根在每個人的心中,我們通過不懼辛勞,悉心培養使其成長,并從中獲得快樂與豐收。這時,我們是愿意學的且是主動學的。但當學習變成了負擔,變成了勞累,我們對它存在害怕、抗懼的心理時,學習就會成為被動了,只是一味盲目的學。

我們該如何通過“魔法”變“要我學”為“我要學”呢?

首先,我們應轉變自我的學習態度。經常告訴自己:我不是為了他人而學習,學習是為了更好地適應社會,為了發展,為了實現自己的人生價值。學習已經成為人們日常生活中不可缺少的重要組成部分,學習應是主動的、開心的,在學習過程中會有許多困難,我們得先去承認它,而后接納它并且享受它,學會與它做好朋友。

其次,我們應根據自身情況制定適宜的目標。這個目標不可過大、遙不可及,不然便容易放棄,應把它分解成一個個小目標,通過努力一步步去完成,這樣,我們便會從中獲得成就感與幸福感,并激勵我們去完成下一個目標,慢慢地,就對學習產生了興趣,積極主動地去學,勇敢地克服學習道路上遇到的困難與阻礙。逐漸從“要我學”進入到“我要學”的境界。

再者,便是需要教師善于去利用情感效應和教學藝術。古人云:“親其師,信其道。”老師應始終把引發學生學習和發展內在動力放于首位,那就要把情感交流和教學藝術作為整個教學的重要紐帶,使知識傳播在情感交流中潛移默化的進行。在尊重學生的前提下,用愛與信任去親近他們,幫助他們。俗話說:“育苗人須有愛苗心。”情感在思想交流中起到極為重要的作用,與學生建立深厚情誼,會使學生喜歡上學習,產生“我要學”的激情,從而促進學生由被動學習變為主動學習。

同學們,讓我們及早地進入“我要學”的境界和狀態,自覺積極主動地投入到學習中去,在知識的翰海中暢游吧!

我的演講到此結束,謝謝大家!

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